新海誠作品「言の葉の庭」觀後感
一、劇情
《言葉之庭》劇情描述以做鞋子的師傅為目標的高中一年級生「秋月孝雄（あきづき たかお）」的一段夏日經歷。在每當下雨的清晨，他必定會翹課到御苑中的日式庭園繪製鞋子的素描，對他來說，這是比上課更有意義的事情。
他在新宿御苑遇見了獨自一人喝著罐裝啤酒的女性「雪野百香里（ゆきの
ゆかり）」，道別時，雪野留下了一段短歌，此後兩人雖然沒有特別約定，卻總是在雨天的早晨一再重逢，孝雄漸漸開始吐露自己的夢想，而後也知道了雪野總是翹班的原因。為了幫助迷失人生前進方向的雪野，孝雄決定要打造出一雙令穿上後能夠走的更遠的鞋，然而梅雨的季節卻如同無視兩人的心意般，正悄悄邁入尾聲……。夏天來了，蟬聲大作、晴空萬里，陽光強烈地照射在東京的路上，柏油如同要融化般起了煙，嘶嘶作響。下雨的日子少了，孝雄失去了在雨天去新宿御苑的理由，也越來越少見到雪野。
然而，在學校的時間比起在新宿御苑與雪野相見的時間更少的孝雄，不經意的在學校遇見了雪野。原來，雪野是位老師，然而卻因為婚姻上的糾紛被學生所取笑、欺負，於是她毅然決然決定辭掉老師這份工作。終於知曉來龍去脈的孝雄，對亂傳謠言的同學十分氣憤，也同時對雪野的處境感到十分傷心。
孝雄終於決定說出自己對雪野的感情，但是雪野卻退縮了。「不是雪野喔，我是老師」雪野這麼說。故做冷靜離去的孝雄，難掩傷心的神情。冷靜回想孝雄對自己的真心情感，雪野終於發現了自己對孝雄也抱持著相同的感情。經過石破天驚的一番吵架後兩人相擁，真正確認了彼此間的愛情。
二、人物分析
秋月孝雄（あきづき たかお）：
十五歲的高中一年級生，以成為鞋匠為目標。因為家庭的因素，使他具有與不符年齡的成熟氣息。某一下雨天的早上，孝雄翹課前往新宿御苑思考鞋子的設計時，遇到了雪野。
雪野百香里（ゆきの ゆかり）：
孝雄遇到的神秘女性，從早上便一隻手拿巧克力，一邊喝著啤酒。真實身分是學校的老師，然而因為婚姻的因素被學生取笑，不得不辭退教師工作，準備離開東京，返回家鄉。
三、作品中吸引你看下去的重點
所謂的３Ｓ就是Suspense（懸疑）、Suprise（驚奇）、Satisfy（滿足）。在《言葉之庭》這部作品中，有一段即符合此3S模式。
在梅雨季即將結束之際，孝雄找不到前往新宿御苑的理由，一天一天不斷過著平淡的生活，只能偶而想起當時時常遇到的女性。邁入八月，孝雄為了家裡的生計，接了滿滿的打工，並試圖以充實的生活來掩蓋「不再遇到雪野的失落」。此時，故事劇情漸入平淡，讓觀眾以為即將就此邁入尾聲，留下一個平淡而遺憾的結局。此為Suspense（懸疑）。
然而，時序邁入九月，再次回到學校的孝雄竟然巧遇雪野，此時孝雄才驚覺雪野是學校的老師！為了27歲與15歲的年齡差距而驚訝的同時，孝雄也知曉了為何雪野即將辭去教師的工作，返回家鄉。原來是因為婚姻的因素被學生取笑，難以在學校教書的她，決定一走了之。此為Suprise（驚奇）。
來不及說出心意的孝雄，每天盼望著雨天的來臨。然而還是盼不到，他還是決定去新宿御苑一試。真的巧遇雪野的同時，鳴神（なるかみ，雷神）來了。暴雨瘋狂的下在東京，如同孝雄翻滾的心情。孝雄決定對雪野吐漏心意，但是雪野卻拒絕了他的告白，於是孝雄傷心的離去。然而，仔細回想自己的情感，雪野終於發現了自己的感情。一番露白的告白後兩人相擁，真正確認了彼此間的愛情，於是劇情走向大圓滿結局。Satisfy（滿足）
除了3S以外，這部作品還有許許多多吸引我看下去的理由。其中之一就是「作畫風格」。監督新海誠（しんかい まこと）以超真實背景作畫聞名海內外，前兩作「秒速五公分」甚至在亞洲太平洋電影獎中獲得最佳動畫長篇獎。
另外，劇情引人入勝、感動更是不在話下。這部剛開始孝雄對雪野是種平淡的心情，隨著時間過去，踰越了朋友的界線，孝雄開始壓抑不住自己的感情。然而限於雙方是師生關係，更是很大的困難。最後的真情告白，更是讓我眼淚不自覺得流下。
四、背景
探究其時代，因有JR、現代公寓、甚至智慧型手機，我推測是距今五年內之故事。其故事場景大部分都是在東京，涉及新宿（新宿御苑）、涉谷、原宿附近，皆在山手線上。主要故事發生時，其時序是六月～九月，從梅雨季的開始、持續至結束，越過暑假直至開學，是段發生於夏日東京的故事。
五、日本元素
在中國的漢字傳入日本時，當時的日語稱為「大和言葉」。日本人為它們配上了漢字標音，所用的字與現在有著許多的不同，例如現在的「春（はる）」在當時寫作「波流」；「菫（すみれ）」則是寫作「須美礼」。在「春」或是「菫」被定為現在的用法之前，這種利用漢字標音的文字，其寫法就猶如繪畫一般地活潑、生動。
而現代日文中的「戀（こい）」，在當時被寫作「孤悲」，意味著「孤獨的悲傷」。這是西元七百年日本的萬葉人，對於這種複雜而難以言喻的情感的獨到見解。現代的「戀愛」其實是從西洋引進的觀念，在以前的日本其實並無「戀愛」一詞，而是用一個「戀」字來描述。
《言葉之庭》的舞台雖然是現代，描繪的卻是舊時的「戀」－－在「愛」來臨之前，因孤獨而渴求著某個人的那種感情。並非是講戀人間的愛與羈絆，而是描繪駐足在這之前的一個人物。新海誠也希望能透過本作，為那些曾經、或是正抱持著「孤悲」心情的人們打氣。
「
鳴る神の 少し響みて
さし曇り 雨も降らぬか
君を留めむ。
－《万葉集》 」
在《言葉之庭》中，引用了這段出自萬葉集的和歌。意思是「雷が少しだけ鳴り響き、曇り空が広がり雨が降ってくれたら、帰ろうとするあなたを引き留められるのに。」（間斷的雷聲響起，布滿烏雲的天空下起了大雨，挽留了正要離去的你）吟唱了這首和歌，充分了表現出女主角對男主角的情感。
六、劇中是否有打動你的「嘉言」或「警語」。
這一段是出自最後孝雄與雪野的最終大告白。下面數句都是出自孝雄。
「自分のことは何も話さないくせに、人の話ばっか聞き出して。」
孝雄指責雪野不願說出自己的傷心事，只是傾聽別人的故事、想幫忙解決別人的問題，而對自己的困難不睬不理。
「あんたが教師だってしってたら、俺は靴のことなんて喋らなかった、どうぜできっこない、叶いっこないって思われるから、どうしてあんたはそう言わなかったんですか」
孝雄知道自己的目標（當製鞋師傅）很難達成，然而身為教師的雪野不願破壞孝雄的美夢，而鼓勵、支持著他向夢想邁進。
「俺が何かに、誰かに憧れたって、そんなの届きっこない、叶うわけないって、あんたは最初から分かってたんだ、だったら、ちゃんと言ってくれよ。」
孝雄認為如果這個夢想真的這麼難實現的話，為什麼雪野不早一點跟他說呢？她何不讓他放棄、讓他好好回學校念書，當個平凡庸碌的高中生就好！
我覺得「有夢最美，築夢踏實。」自己不堅持自己的夢想的話，別提實現，連靠近夢想一步都無法邁出的。孝雄指責雪野只是把雪野拒絕他的感情的氣一起發洩出來而已，其實孝雄對雪野支持他的夢想，抱持著感謝的心情。
七、其他引起你注意的地方。
這部在今年五月底甫上映《言葉之庭》，劇情平淡中有著一番滋味。配合著安靜、淡雅的配樂，以及細膩的作畫，作品中透出的氣氛對於我們觀眾而言，可以說是相當滿足的感官與心靈享受，也是這部作品的價值所在。
